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发布日期2021-05-27

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学校具有百年办学历史。1897年,建设“敬敷书院”,后改为安徽大学堂、安徽高等学堂,著名思想家严复任安徽高等学堂监督。1928年创办省立安徽大学,1946年改为国立安徽大学,朱光潜任校长。“敬敷书院”、“安大红楼”作为省文物保护单位见证了安庆师范学院百年办学的历程。

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积极创办残疾儿童学前康复班,对残疾幼儿进行早期干预。2005年,浙江省人民政府办公厅印发了《关于进一步加强扶助贫困残疾人工作的通知》,其中明确提出要进一步强化残疾儿童少年学前教育工作,对在公办幼儿园接受教育的残疾儿童,减半或免收保育费;对于需要语言和康复训练的残疾儿童,凡家庭生活困难的,可予减半或免收教育康复训练费用,相关经费由当地政府给予补助。近年来,各地特殊教育学校在满足残疾儿童义务教育需要的前提下,开展早期训练。据统计,全省有6个地区10所特殊教育学校开办了学前康复班,有125位特殊幼儿在学前教育机构中接受教育训练。

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学校要培养什么样的人?对每一所学校而言,国家教育方针都是一样的,但是学校怎样依据教育方针确定要培养什么样的人,各个学校应该有自己的定位,即每所学校要明晰自己的教育哲学。而明晰学校的教育哲学,需要从历史和现实中梳理、挖掘和提炼出既体现学校历史传统又符合时代要求的教育理念或办学宗旨。学校可以通过对历史资料的梳理,对全校师生的问卷调查、访谈,对退休或转校教师、已毕业学生的访谈等途径,广泛收集不同群体的智慧,逐步聚焦学校教育哲学,并为学校成员所接受和认可。如江苏省锡山高级中学梳理了百年办学历史,从中抽取出历经百年磨砺而始终不变的教育理念,进一步吸纳时代精神,反复推敲,最终确定了当下学校的教育哲学:“体貌谦恭,学养厚重,胸襟旷达,志趣高远”。在明晰学校教育哲学的过程中,我们要注意以下几个问题:一要体现学校的特质,不能千校一面,校校雷同;二要注重历史和现实的统一,不能推倒重来,更不能脱离现实;三要最大限度谋求校内外不同群体的共识,不能几个人拍拍脑袋了事。

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